Відповідно плану роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 14 травня  2026 року в онлайн режимі за допомогою платформи Google Meet відбулася зустріч викладачів та майстрів виробничого навчання професій «Нянька. Гувернер. Соціальний робітник» за темою: «Інноваційні моделі розвитку фахових компетентностей  педагогічних працівників закладів професійної освіти в умовах новітніх викликів».
 
         У засіданні взяли участь десять представників ДНЗ «Професійно-технічне училище № 14 м.Нова Каховка».
 
         Тетяна Мороз, методист навчально - методичного центру,  розпочала захід та акцентувала увагу присутніх на тому, що інноваційні моделі спрямовані на оновлення системи освіти, впровадження нових технологій, формування готовності до сучасних потреб, які пов’язані з пошуком, створенням, поширенням, керуванням, організацією, використанням цифрових ресурсів в освітньому процесі та сприяють професійного розвитку.
 
         До обговорення зазначеної теми приєдналася та поділилися досвідом
 
         1. Тетяна Красуляк,викладач, з темою: «Специфіка формування softskillsсеред студентів професії «Нянька. Гувернер», яка представила кейс-методи, ділові та рольові ігри, які допомагають ефективно взаємодіяти з дитиною через програвання сценаріїв: «Дитина вередує», «Чому небо синє?», «Велике НІ» з використанням платформ Wordwall, Learningapps, Kahoot, Socrative.
 
         2. Ольга Пузиревич, майстер виробничого навчання, з темою виступу: «Педагогічний коучинг як технологія професійно-практичної підготовки майбутніх гувернерів» та продемонструвала інструменти розвитку та мислення GROWта Smart-цілей, які моделюють професійні ситуації максимально наближені до реальних умов з використанням застосунків Padlet та Miro.
 
         Учасники заходу зауважили, щопрофесійна компетентність включає в себе не тільки знання і навички, але й педагогічну майстерність, опанування різних методів, технологій навчання та можливість постійного самовдосконалення.
 
         Підсумовуючи захід, Тетяна Мороз наголосила, щорозвиток фахових компетентностей в умовах новітніх викликів вимагає від педагогічних працівників безперервного удосконалення навичок, постійного професійного розвитку, підвищення рівня цифрової компетентності, що дає змогу проводити підготовку конкурентоспроможних робітників на ринку праці.
 
         Фахова компетентність педагога – це не лише знання предмета, а й здатність навчати, надихати та постійно розвиватися.