Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 5 лютого 2026 року в онлайн режимі з використанням платформи Meet відбувся семінар викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання професій автомобільного транспорту за темою: «Гейміфікація  як інноваційний інструмент підвищення ефективності навчання майбутніх кваліфікованих робітників». У засіданні взяли участь представники чотирьох закладів професійної  освіти  Херсонщини. 

          Розпочала захід  Вікторія Кір'язова, методист НМЦ ПТО у Херсонській області, яка зазначила, що гейміфікація є одним із найефективніших інноваційних підходів у сучасній професійній освіті, оскільки дозволяє поєднати освітній процес із мотиваційними механізмами, властивими ігровому середовищу. Для майбутніх фахівців, які навчаються у закладах професійної освіти, гейміфікація створює умови для більш активного засвоєння знань і формування практичних навичок. Ігрові механіки — бали, рейтинги, місії, бейджі — сприяють підвищенню внутрішньої мотивації студентів, адже кожен досягнутий результат приносить відчуття прогресу та успіху. Використання сценаріїв, симуляцій і практичних кейсів у формі гри допомагає майбутнім фахівцям відчути себе в умовах реального виробництва, що значно підвищує якість професійної підготовки. Гейміфікація також сприяє розвитку командної роботи, критичного мислення та здатності швидко реагувати на виробничі ситуації, що є ключовими компетентностями для сучасного ринку праці. Таким чином, гейміфікація виступає дієвим інструментом модернізації професійної освіти, забезпечуючи високу ефективність навчання та формуючи у майбутніх спеціалістів стійку мотивацію до професійного зростання.
 
         До обговорення зазначеної теми  приєдналися:

• Юрій Обіход, викладач Олешківського професійного ліцею. Він презентував матеріал за темою: «Квести, челенджі та симуляції: гейміфікація професійного навчання за допомогою ШІ»; 

• Сергій Дейнека, майстер виробничого навчання Олешківського професійного ліцею, поділився досвідом роботи з теми:  «Досвід застосування елементів гейміфікації у професійному навчанні»; 

• Віталій Мічковський, майстер виробничого навчання Вищого професійного училища № 2 м.Херсона, представив матеріал за темою: «Гейміфікація як інструмент формування професійних компетентностей автослюсаря під час дистанційного навчання»; 

• Віталій Кувардін, викладач спецдисциплін ПТУ № 14 м.Нова Каховка, поділився досвідом роботи з теми: «Гейміфікація в освіті дорослих: виклики і можливості». 

         Учасники  заходу визнали, що гейміфікація – це не просто модний тренд, а необхідна складова сучасного освітнього процесу, що відповідає вимогам цифрового суспільства й забезпечує якісну підготовку майбутніх фахівців.    
 
         Підсумовуючи онлайн зустріч, Вікторія Кір’язова зазначила, що впровадження гейміфікації в освітній процес сприяє підвищенню мотивації учнів, роблячи навчання більш захопливим і результативним. Такі підходи активізують пізнавальну діяльність, стимулюють конкуренцію й співпрацю, а також допомагають краще засвоювати матеріал. Гейміфікація формує позитивний досвід навчання та сприяє розвитку навичок XXI століття, зокрема критичного мислення, комунікації та творчості.