Спілкувалися викладачі економічних дисциплін
У межах реалізації плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Херсонській області 19 грудня 2025 року в онлайн-режимі на платформі Google Meet проведено методичний захід у форматі дискусії на тему «Гейміфікація у викладанні економічних дисциплін: інструменти та підходи для підвищення ефективності дистанційного навчання».
Захід об’єднав викладачів економічних дисциплін закладів професійної освіти з метою обговорення актуальних викликів дистанційного навчання та пошуку ефективних педагогічних рішень для підвищення мотивації й активності здобувачів освіти в онлайн-середовищі.
На початку заходу Світлана Волонтир, методист НМЦ ПТО у Херсонській області, звернула увагу учасників на актуальність теми гейміфікації в умовах сьогодення та окреслила мету проведення дискусії. Вона підкреслила, що в умовах виключно дистанційного формату навчання, зумовленого подіями в країні, перед викладачами економічних дисциплін постає потреба у впровадженні таких педагогічних підходів, які дозволяють не лише забезпечити засвоєння теоретичного матеріалу, а й активну участь здобувачів освіти, розвиток їхнього економічного мислення та практичних умінь.
У ході зустрічі було акцентовано увагу на тому, що дистанційний формат навчання супроводжується низкою викликів: зниженням навчальної мотивації здобувачів освіти, труднощами утримання уваги під час онлайн-занять, формалізацією виконання завдань, обмеженими можливостями для розвитку практичних умінь та потребою в оперативному зворотному зв’язку. У цьому контексті гейміфікація розглядається як один із дієвих підходів до активізації пізнавальної діяльності та формування професійних компетентностей.
У рамках дискусії своїм досвідом поділилися викладачі закладів професійної освіти:
- Ольга Малахова, викладач Новокаховського професійного електротехнічного ліцею, представила виступ на тему «Використання ігрових технологій на уроках “Основи галузевої економіки та підприємництва”», у якому продемонструвала приклади застосування ігрових елементів для підвищення зацікавленості здобувачів освіти та активізації їхньої навчальної діяльності.
- Ольга Пацкаль, викладач Професійно-технічного училища № 26 с. Гаврилівка Нововоронцовського району, у своєму виступі «Інструменти та підходи для підвищення ефективності дистанційного навчання» зосередила увагу на використанні доступних цифрових інструментів для організації гейміфікованих онлайн-занять з економічних дисциплін.
До дискусії також активно долучилася Наталія Мажора, викладач ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище», яка виступила з темою «Мотивація через гру. Як економіка перестає бути нудною». У межах свого виступу вона продемонструвала можливості використання інструменту Gemini для створення тестових завдань і навчальних матеріалів.
Під час заходу відбувся обмін думками щодо доцільності та ефективності впровадження гейміфікації в дистанційному навчанні, обговорено її переваги та можливі труднощі, а також окреслено перспективи подальшого застосування ігрових підходів у викладанні економічних дисциплін.
Захід засвідчив актуальність гейміфікації як сучасного педагогічного інструменту, що сприяє підвищенню навчальної мотивації здобувачів освіти, розвитку економічного мислення та формуванню професійних компетентностей у дистанційному форматі навчання.
