Діалогова платформа з викладачами предмета «Технології»
23 жовтня 2025 року відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Херсонській області в онлайн-режимі на платформі Google Meet відбулася діалогова платформа з викладачами предмета «Технології» на тему: «Формування навичок самостійної роботи здобувачів освіти в дистанційному форматі».
Мета заходу – підвищення педагогічної майстерності викладачів, обмін досвідом з організації самостійної діяльності здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання, а також пошук ефективних цифрових інструментів і методичних прийомів, що сприяють розвитку самостійності, відповідальності та критичного мислення учнів.
З вітальним словом до учасників звернулася Світлана Волонтир, методист НМЦ ПТО у Херсонській області. У своєму виступі вона розкрила теоретичні та практичні засади формування навичок самостійної роботи здобувачів освіти, охарактеризувала освітню, розвивальну та виховну функції самостійної діяльності, а також наголосила на важливості формувального оцінювання як інструменту педагогічної підтримки у дистанційному форматі. Було підкреслено, що саме поєднання формувального оцінювання, цифрових ресурсів і методичного супроводу викладача сприяє створенню сприятливого середовища для самостійного навчання, рефлексії та розвитку відповідальності здобувачів освіти.
Під час діалогової платформи викладачі поділилися власним досвідом організації самостійної роботи в дистанційному форматі:
- Олена Жорова, викладач ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище», представила виступ на тему: «Самостійна робота здобувачів освіти під час вивчення модуля «Краса і здоров’я» як засіб активізації пізнавальної активності». Вона поділилася прикладами організації онлайн-занять із використанням відеоінструкцій, інтерактивних тестів, вправ на самоперевірку та елементів формувального оцінювання, які дозволяють підтримувати мотивацію та поступово формувати в учнів самостійність і впевненість у власних силах.
- Інна Соловйова, викладач ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну», виступила з темою: «Шляхи формування навичок самостійної роботи у дистанційному навчанні». У своєму виступі педагог представила практичні приклади використання цифрових платформ – Google Classroom, Padlet, Kahoot, Classtime, Canva – для організації роботи здобувачів освіти, самоконтролю результатів і здійснення поточного формувального оцінювання, що сприяє розвитку рефлексії та самодисципліни.
Захід відбувся у форматі відкритого діалогу, під час якого учасники обговорили виклики дистанційного навчання, поділилися дієвими прийомами та ресурсами, які допомагають формувати в учнів здатність самостійно навчатися, критично мислити й оцінювати власні результати.
Підсумовуючи зустріч, Світлана Волонтир зазначила, що використання цифрових платформ, інтерактивних ресурсів і систем формувального оцінювання дає можливість організувати дистанційне навчання не як вимушену альтернативу очному, а як повноцінне, ефективне середовище для розвитку навичок самостійної роботи здобувачів освіти.
