Ділилися досвідом викладачі та майстри виробничого навчання електротехнічного напрямку
Цифрові лабораторії та інтерактивні симулятори відіграють центральну роль у модернізації професійної освіти, особливо в електротехнічному напрямку. Вони забезпечують трансформацію традиційного освітнього процесу, дозволяючи поєднувати теоретичне навчання з практичними дослідженнями у безпечному та контрольованому середовищі.
25 вересня 2025 року в онлайн-режимі засобами платформи Google Meet відбувся обмін досвідом викладачів та майстрів виробничого навчання електротехнічного напрямку за темою: “Використання цифрових лабораторій та інструментів для вивчення технічних дисциплін”.
На початку заходу Світлана Волонтир, методист НМЦ ПТО у Херсонській області, у своєму виступі акцентувала увагу на важливості цифрової трансформації освітнього процесу. Вона відзначила, що сучасні виклики – дистанційне навчання та робота в умовах воєнного стану –вимагають від педагогів нових підходів і впровадження технологічних рішень. Використання цифрових лабораторій допомагає зберігати безперервність освітнього процесу, розширювати можливості формування професійних компетентностей та створювати більш безпечне й доступне середовище для навчання здобувачів освіти.
Своїм практичним досвідом використання сучасних цифрових лабораторій та симуляторів у професійній підготовці здобувачів освіти поділилися учасники заходу:
- Андрій Дарибогов, викладач ДНЗ «Професійно-технічне училище № 14 м.Нова Каховка», у виступі “Досвід використання цифрових лабораторій та інструментів для вивчення технічних дисциплін” представив приклади застосування безкоштовних симуляторів, які дозволяють здобувачам освіти відпрацьовувати навички аналізу та побудови електричних схем. Він підкреслив, що цифрові інструменти значно підвищують інтерес учнів до навчання, допомагають краще зрозуміти принципи роботи електротехнічних систем і розвивають у них аналітичне мислення.
- Денис Дубина, викладач Новокаховського професійного електротехнічного ліцею, у виступі “Досвід використання онлайн-програми TinkerCad для вивчення електротехнічних дисциплін” показав освітній потенціал цієї платформи для підготовки здобувачів освіти. Він звернув увагу на простоту інтерфейсу та доступність TinkerCad, що дозволяє навіть новачкам швидко зануритися в процес створення схем. Викладач підкреслив, що використання онлайн-інструментів сприяє формуванню у здобувачів освіти не лише професійних, а й цифрових компетентностей, необхідних для роботи в сучасному виробничому середовищі.
- Лариса Кравчук, викладач ДПТНЗ «Новокаховське вище професійне училище», у своєму виступі “Практичний досвід використання цифрових лабораторій Falstad Circuit Simulator та Tinkercad Circuits при вивченні електротехніки” презентувала приклади інтегрованого використання двох платформ. Вона зазначила, що Falstad є ефективним інструментом для візуалізації роботи складних електронних схем у режимі реального часу, тоді як Tinkercad Circuits дає можливість здобувачам освіти створювати власні проєкти крок за кроком. Такий підхід дозволяє забезпечити ефективне поєднання теорії та практики, сприяє розвитку системного мислення й дослідницьких навичок у майбутніх фахівців.
Наприкінці зустрічі Світлана Волонтир підсумувала, що цифрові лабораторії – це потужний інструмент, який допомагає забезпечити якісну та безпечну підготовку майбутніх фахівців. Використовуючи їх, педагоги створюють сучасне, гнучке і цікаве навчальне середовище, яке враховує потреби здобувачів освіти у закладах професійної освіти, а також відповідає викликам воєнного часу, умовам дистанційного навчання та загальним завданням реформування професійної освіти в Україні.
