Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 14 травня 2025 року в онлайн режимі на платформі MEET проведено засідання круглого столу викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання немасових професій за темою: «Ефективність проведення уроків з професійно-практичної підготовки в дистанційному форматі». У засіданні  взяли участь представники двох закладів професійної (професійно-технічної) освіти  Херсонщини.
 
       Методист НМЦ ПТО у Херсонській області Тетяна Холявкозазначила, щоосновними елементами сучасного урокувиробничого навчання є практична діяльність, аналіз практики, дослідження і пошук.Сучасні реалії вимагають не простого перенесення очних занять в онлайн, а розробки та впровадження принципово нових підходів до організації виробничого навчання. Це включає гнучке планування, модульну подачу матеріалу та акцент на самостійну роботу здобувачів освіти під керівництвом майстра, об'єктивнеоцінювання практичних навичок в дистанційному форматі. 
  
        Досвідом роботи з проблемного питання поділилися майстри виробничого навчання:

• Застосування сучасних цифрових інструментів для організації ефективного проведення уроків виробничого навчання у дистанційному форматі з професії «Офіціант» (віртуальні симулятори, інтерактивні платформи, відеоуроки, онлайн-тестування та кейс-методи). Вікторія Аліфанова, Професійно-морський ліцей Херсонської державної морської академії.
• Набуття практичних навичок здобувачів освіти з професії «Офіціант. Бармен» з використанням цифрових технологій (спеціалізовані тренажери, симулятори ,3D-моделі). Наталія Бондаренко, Новокаховський професійний електротехнічний ліцей.
• Сучасні інноваційні технології на уроках виробничого навчання з професії «Бармен» (гейміфікація, використання доповненої (AR) та віртуальної (VR) реальності, платформи для спільної роботи та проєктної діяльності). Альона Мороз, Професійно-морський ліцей Херсонської державної морської академії.

       Учасники круглого столу висловили впевненість, що обмін досвідом та спільний пошук рішень сприятимуть підвищенню якості та ефективності професійно-практичної підготовки в умовах сучасних викликів.
 
       Підсумовуючи роботу онлайн-заходу, Тетяна Холявко зазначила, що дистанційне проведення уроків з професійно-практичної підготовки може бути ефективним за умови грамотного поєднання сучасних педагогічних методик, активного використання цифрових інструментів та інноваційних технологій, а також постійного професійного розвитку педагогічних працівників.