Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Херсонській області 19 грудня 2024 року в онлайн режимі на платформі Google Meet було проведено коло фахівців для викладачів економічних дисциплінза темою: «Застосування цифрових технологій для формувального оцінювання в процесі підготовки кваліфікованих робітників».
 
         Світлана Волонтир, методист НМЦ ПТО у Херсонській області, у своєму виступі підкреслила важливість та актуальність теми заходу, зазначивши що формувальне оцінювання є гнучким інструментом, який сприяє не лише підвищенню якості знань, але й їхньому закріпленню. У професійній освіті цей підхід є незамінним, адже дозволяє інтегрувати теорію з практикою, мотивуючи учнів до саморозвитку та адаптуючи їх до реальних умов роботи. Вона окреслила основні тенденції у впровадженні цифрових технологій у сфері професійної освіти, зосередивши увагу на ефективності формувального оцінювання.
 
        Презентували напрацювання:

• Ольга Пацкаль, викладач Професійно-технічного училища № 26 с.Гаврилівка, презентувала доповідь на тему: «Цифрові технології у формувальному оцінюванні». Вона детально розповіла про застосування таких інструментів, як Google Forms, Moodle, Padlet та Kahoot, для оцінювання знань здобувачів освіти з економічних дисциплін. 
• Наталія Мажора, викладач ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище», у своїй доповіді «Практичне застосування цифрових інструментів для формувального оцінювання» поділилася досвідом інтеграції цифрових інструментів у навчальний процес. Вона навела приклади роботи з Mentimeter, Canva, Quizletта Socrative, а також продемонструвала кейси для оцінювання професійних компетенцій учнів.

        До дискусії долучилися викладачі інших закладів, зокрема:  

• Олена Ільченко, викладач ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії», підкреслила важливість зворотного зв’язку, який забезпечується цифровими технологіями. 
• Сасько  Світлана  Анатоліївна,  викладач  ДНЗ  «Вище  професійне  училище № 2» м.Херсона, додала рекомендації щодо вибору платформ для роботи зі здобувачами освіти різного рівня підготовки. 

       Результати обговорення:
         Учасники заходу дійшли висновку, що використання цифрових технологій у формувальному оцінюванні сприяє: 

1. Підвищенню якості навчання завдяки оперативному зворотному зв’язку. 
2. Розвитку цифрової грамотності здобувачів освіти. 
3. Оптимізації роботи викладачів, завдяки автоматизації оцінювання.

         Викладачі обмінялися практичними кейсами, які можна адаптувати до різних тем і завдань у рамках економічних дисциплін. 
 
         Захід показав, що впровадження цифрових технологій у формувальне оцінювання не лише підвищує якість навчання, але й сприяє професійному розвитку викладачів, відкриваючи нові можливості для обміну досвідом і підготовки конкурентоспроможних фахівців.