Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 09 квітня 2024 року в онлайн режимі за допомогою платформи Google Meet відбувся семінар-практикум викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання з  немасових професій за темою: «Формувальне оцінювання: способи та засоби використання в освітньому процесі».  У засіданні   взяли участь представники двох закладів професійної (професійно-технічної) освіти   Херсонщини. 

          Захід розпочала методист НМЦ ПТО Вікторія Кір’язова, яка акцентувала увагу присутніх на тому, що нові державні стандарти освіти вимагають нових   підходів не лише до організації освітнього процесу, але й до оцінювання навчальних досягнень учнів. Серед основних різновидів оцінювання визначають формувальне, яке відіграє значну роль під час дистанційного навчання. Зазначила, що якісний  зворотній зв’язок  –  складова формувального оцінювання, який інформує викладача про досягнення та проблеми учнів та  є запорукою успішного уроку, оскільки дає можливість зрозуміти, наскільки вдалим він був та як працювати на наступному. Також методист надала порівняльну характеристику традиційному і формувальному оцінюванню, окреслила переваги формувального оцінювання як для педагога, так і для здобувача освіти, розглянула методи та засоби формувального оцінювання.

          Досвідом роботи з питання «Формувальне оцінювання учнів під час он-лайн уроку виробничого навчання» поділився Павло Мазун, майстер виробничого навчання Новокаховського професійного електротехнічного ліцею. Він розповів про такі   прийоми як «Спостереження за роботою в групах  і парах», «Самооцінювання», «Тест», «Перевірити один одного», «Онлайнові  вікторини, тести та анкети».Навів приклади роботи з  онлайн сервісами:  Onlinetestpad, Google Форми, LearningApps, GoogleClassroom за допомогою яких учні отримують доступ до цифрових книг та будь-якого інтерактивного матеріалу.  
 
         Про цифрові інструменти формувального оцінювання аудиторію ознайомив Василь Бондаренко,  викладач  Новокаховського професійного електротехнічного ліцею. Він детально розповів про можливості використання у освітньому процесі в умовах дистанційного навчання сервісу «Plickers». Сервіс дозволяє отримувати  швидкий зворотній зв'язок від будь-якої аудиторії (учнів, вчителів, батьків), проводити фронтальне опитування під час уроку, мобільні тестування.

         Учасники  заходу визнали, що формувальне оцінювання вимагає системності, має бути вбудоване в повсякденне життя здобувачів освіти. Це потребує новітніх підходів до організації освітнього процесу й послідовної побудови нової культури оцінювання – у центрі яких учні та їхні індивідуальні потреби пізнання.

        Підводячи підсумки заходу, методист Вікторія Кір'язова наголосила, що саме послідовне впровадження й застосування формувального оцінювання сприяє рівному доступу до якісної освіти, оскільки допомагає учням досягати кращих результатів навчання.