Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 12 березня 2024 року в онлайн режимі з використанням платформи Meetвідбувся семінар-практикум викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання професій сільськогосподарського напрямку за темою: «Softskills: навички, умови формування та розвитку для здобувачів освіти». У засіданні  взяли участь представники чотирьох закладів професійної (професійно-технічної) освіти   Херсонщини. 

        Захід розпочала методист НМЦ ПТО Вікторія Кір’язова.  У своєму виступі вона розглянула основні аспекти формування Softskillsу сучасному освітньому процесі, детально розкрила сутність цих навичок. Зазначила, що SoftSkills  – це надпрофесійні якості, що допомагають взаємодіяти між собою, незалежно від професійного спрямування та важливі для кожного виду діяльності. Актуальність Softskillsобумовлена тим, що змінюється погляд на професіограму молодого фахівця, тому пріоритетом є підготовка конкурентоспроможних фахівців, спрямованих на успішність.
      
          Досвідом роботи з питання формування softskills  навичок за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій  з предмета  «Основи агрономії»   поділився Валентин Зуй, викладач Архангельського професійного аграрного ліцею.
 
          Використання інтерактивних методів на уроках виробничого навчання для формування softskillsу здобувачів освіти ознайомили учасників заходу  Олексій Мойсеєв і Тетяна Шевченко, майстри виробничого навчання Архангельського професійного аграрного ліцею та ПТУ № 26. Зокрема Тетяна Шевченко зазначила, що групові дискусії, постановка проблемних питань та їх вирішення є ефективним для формування комунікативних навичок, а  моделювання виробничого процесу слугує стимулом для розвитку професійного спілкування.
 
          Про розвиток «м’яких, гнучких» навичок з досвіду роботи на уроках виробничого навчання з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» поділився Роман Сирко, майстер виробничого навчання ПТУ № 26. Він відзначив, що одним із ефективних способів формування softskillsнавичок є демонстрація відеороликів. Наочність і динамізм відеосюжетів покращують запам’ятовування матеріалу і підвищують мотивацію до навчання. Про доцільність використання відеороликів для формування softskillsсвідчить їх зв’язок із практикою та можливість розвивати навички індивідуального й колективного спілкування.

          На завершення Вікторія Кір'язова зауважила, що формування softskillsв учасників освітнього процесу визначає мету та напрями розвитку, які впливають та відповідають потребам суспільства в цілому та роботодавців зокрема. Майбутні фахівці повинні мати високі показники сформованості м’яких навичок, усвідомлення власного розвитку, самовдосконалення, наочного прикладу в майбутньому, необхідності володіти softskills як перепусткою до кар’єрного зростання, які формуються протягом життя, під впливом виховання та життєвого досвіду