Викладач-філолог ЗП(ПТ)О – це компетентний фахівець, який володіє всім арсеналом педагогічних засобів, постійно прагне до самовдосконалення та саморозвитку, стимулюючи до цього здобувачів освіти. Він повинен бути духовно розвиненою, соціально зрілою і творчою особистістю. Саме це 26 жовтня 2023 р.обговорювали викладачі української та зарубіжної літератур ЗП(ПТ)О Херсонщини під час онлайн-зустрічі з теми «Розвиток професійної майстерності викладачів української та зарубіжної літератур в умовах соціальної реальності».
 
         Розпочала онлайн-семінар методист НМЦ ПТО Ірина Зарівняк, яка акцентувала увагу присутніх на тому, що високі вимоги до сучасного педагога обумовлені об’єктивними потребами  суспільства,  новими завданнями, які ставить сьогодні життя перед кожною особистістю. Сучасний викладач української та зарубіжної літератур  повинен системно мислити, у роботі використовувати методи пізнання та самоорганізації, у повній мірі розкривати власний потенціал та активно використовувати творчі можливості, постійно розвивати професійну майстерність.
 
         Викладач української літератури ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії» Надія Леонова (доповідь «Педагогічна  майстерність – похідна професіоналізму вчителя») та викладач зарубіжної літератури Професійно-технічного училища № 26 с.Гаврилівка Ольга Сливканич (доповідь «Курси підвищення кваліфікації як один із щаблів розвитку професійної майстерності викладачів літератури в умовах сьогодення») поділилися власним досвідом розвитку професійної майстерності в умовах соціальної реальності. Вони зазначили, що відмінними рисами справжнього педагога повинні бути нестримне бажання постійно саморозвиватися, неперервне розширення власного кругозору, вдосконалення та пошук нових методів викладання. Справжній вчитель літератури ніколи не перестає здобувати нові знання, бо педагогіка – це наука, яка не стоїть на місці, це постійний рух тільки вперед, у ногу з часом. Наставник здобувачів освіти ЗП(ПТ)О завжди використовує у викладанні сучасні та цікаві методи та прийоми, а ефективний саморозвиток і самореалізація можливі тоді, коли система методичної роботи  будується з урахуванням особистості, віку, стажу, рівня педагогічної майстерності,  ініціативи та здібностей викладача-філолога.
 
         Наприкінці заходу всі учасники дійшли до висновку, що розвиток професійної майстерності – необхідна умова становлення, самопізнання та розвиткупедагога, розкриття його як особистості.