Відповідно до плану роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 15 травня 2023 року в форматі онлайн з використанням платформи Meetвідбулася зустріч соціальних педагогів за темою: «Формування готовності учасників освітнього процесу до взаємодії зі здобувачами освіти з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах інклюзивної освіти».
 
        Розпочала захід методист НМЦ ПТО – Тетяна Мороз, яка акцентувала увагу присутніх на тому, що актуальною є проблема навчання і виховання учнів з особливими освітніми потребами (ООП) та шляхи її вирішення в Україні. Зміна  підходів до організації надання освітніх послуг учням з ООП та необхідність впровадження нових форм освіти, які сприятимуть їх інтеграції у суспільство. Серед них особливої уваги заслуговує інклюзивна освіта.
 
        Важлива роль у формуванні інклюзивного освітнього середовища, підвищення рівня обізнаності з питань інклюзії, розуміння переваг та розвитку позитивного ставлення до впровадження інклюзивної освіти, відводиться  соціальним педагогам, які мають проводити інформаційно-просвітницьку діяльність і надавати методичну допомогу педагогічним працівникам та учнівському складу закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Просвітницька робота з іншими учасниками освітнього процесу та їхніми батьками також посилить рівень толерантності та знизить рівень упередженого ставлення до дітей з ООП. Це сприятиме створенню здорового психологічного клімату в освітньому середовищі закладу.
 
        До обговорення даної теми приєдналися всі присутні учасники семінару у форматі «Мікрофон по колу». Соціальні педагоги акцентували увагу на тому, що відповідно до умов сьогодення проводиться робота по таких напрямках, якреалізація завдань соціалізації дітей, адаптації їх у новому колективі і соціальному середовищі. Визначаються завдання, форми, методи соціально-педагогічної роботи з учнями, наприклад: виховні години, онлайн – тренінги, гугл опитування батьків та учнів. Способи розв’язання особистих та соціальних проблем з використанням сучасних освітніх технологій, цифрових освітніх ресурсів в умовах воєнного стану, з використанням месенджеріввайбер, інстаграм, телеграм, фейсбук, тощо для спілкування і надання оновленої інформації та отримання зворотнього зв’язку.
 
        Відновлюються сайти закладів професійно (професійно -  технічної) освіти, які були знищені. Створюється розділ «Сторінка соціального педагога». Розміщується інформація на допомогу учням, їх батькам, педагогічним працівникам. Також зауважили на тому, що не за всіма професіями можуть навчатись учні з особливими освітніми потребами, бо існують обмеження за медичними ознаками для прийому дітей на професії як технічного напрямку так і на професії сфери послуг. Але, не зважаючи на це,здійснюється просвітницька та профілактична робота серед учасників освітнього процесу з питань консультування, роз’яснення нагальних питань в  умовах сьогодення.
 
        У підсумку можна сказати, що створення позитивного освітнього середовища в закладах професійно (професійно – технічної) освіти – це та складова гуманітарної політики держави, яка свідчить наскільки суспільство готове свідомо захищати невід’ємні права дитини в освітньому процесі.