Згідно плану роботи НМЦ ПТО 25 листопада 2021 року відбувся онлайн-тренінг майстрів виробничого навчання з професії електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування на тему: «Шляхи підвищення ефективності уроку виробничого навчання».
 
         Методист НМЦ ПТО Світлана Волонтир наголосила учасникам тренінгу що підвищення якості професійної підготовки сучасного спеціаліста можливо за умови внесення істотних змін до процедури навчання шляхом впровадження інновацій, зокрема нових нетрадиційних технологій, а саме новітніх виробничих технологій при підготовці робітничих кадрів електромонтера з ремонту та обслуговування електроустаткування.
 
         Майстри виробничого навчаннязакладів області поділилися досвідом щодо підвищення ефективності уроку виробничого навчання. А саме : 

• Петро Цілько, ДНЗ «Херсонський професійний суднобудівний ліцей» – «Проблемне навчання як засіб формування ключових компетентності учнів на уроках виробничого навчання».
• Віктор Хмельов, ДНЗ «Вище професійне училище № 2 м.Херсона» – «Використання новітніх виробничих технологій в освітньому процесі».
• Світлана Завадська, Новокаховський професійний електротехнічний ліцей – «Використання інтерактивних тренувальних вправ під час вступного інструктажу».
• Валерій Рудік, Олешківський професійний ліцей – «Використання сучасних виробничих технологій при підготовці кваліфікованих робітників».
• Василь Цабанюк, Павло Явушкін, Професійно-технічне училище № 27 м.Генічеська – «Використання майданчиків інтерактивної дошки».
• Олег Гарачук, ДНЗ «Професійно-технічне училище № 14 м.Нова Каховка» – «Новітні технології в роботі електромонтера. Застосування багатофункціонального електронного реле часу».
• Єлизавета Кузнєцова, Чаплинський професійний аграрний ліцей – «Інтерактивні вправи під час вступного інструктажу».

        Підсумовуючи роботу, Світлана Волонтир зауважила, що для реалізації, потрібно постійно шукати шляхи підвищення ефективності уроку виробничого навчання, ставити чітку і доступну мету, оптимально підбирати зміст і об’єм уроку, удосконалювати методи проведення вступного, поточного і заключного інструктажів.