Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Херсонській області 19 жовтня 2021 року відбувся вебінар викладачів спецдисциплін та майстрів виробничого навчання немасових професій на тему: «Формування професійних компетентностей засобами комп’ютерних технологій»  з використанням платформи  Zoom.

         У роботі вебінару  взяли участь викладачі спецдисциплін та майстри виробничого навчання закладів професійної (професійно-технічної) освіти з професій: Пекар, Тістороб, Офіціант, Бармен, Буфетник, Адміністратор,  Контролер харчової продукції, Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу, Художник розмалювання по дереву, Оператор комп’ютерної верстки, Секретар керівника (організації, управління, установи),  Друкар офсетного плоского друку, Оператор поштового зв’язку.  

          Методист  НМЦ ПТО Тетяна Холявко під час виступу підкреслила, що головним показником рівня кваліфікації будь-якого сучасного фахівця є його професійна компетентність. Одним із засобів формування професійної компетентності  є інформаційно-комп’ютерні  технології.  Завдання педагога –  забезпечити гнучкість і багатоваріативність у навчанні, навчити здобувачів освіти ефективно використовувати сучасні інформаційні технології, а також забезпечити зворотній зв’язок.

          Досвідом роботи з проблемного питання поділилися педагоги немасових професій:

• Використання цифрових інструментів для формування професійних компетенцій здобувачів освіти (С.Діброва, викладач  спецдисциплін  з професії «Бармен» ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище»);
• Формування професійних компетентностей учнів на уроках виробничого навчання за допомогою сервісу Google meet  (А.Субота,  майстер виробничого навчання з професії «Офіціант. Бармен. Буфетник» Професійно-морського ліцею Херсонської державної морської академії);
• Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках виробничого навчання як один із шляхів формування професійних компетентностей здобувачів освіти (К.Попутько, майстер виробничого навчання  з професії «Офіціант» ДНЗ «Херсонське вище професійне училище ресторанного господарства»);
• Використання програмного комплексу POSSECTOR  на уроках виробничого навчання (Л.Бурмак, майстер виробничого навчання з професії  «Офіціант. Бармен» Новокаховського професійного електротехнічного ліцею);
• Формування загальнопрофесійних компетенцій з використанням додатків Google (Л. Васечкіна, майстер  виробничого навчання з професії «Тістороб. Пекар»  Херсонський професійний ліцей харчової промисловості).

          Підсумовуючи вищезазначене,  методист   НМЦ ПТО  наголосила, що завданням  професійної освіти є формування компетентної особистості, яка кваліфіковано виконує завдання та ефективно застосовує свої знання та вміння у різних виробничих ситуаціях.