Skip to Content

Про Методцентр

Спеціалісти Центру

Контактна інформація

Напишіть нам

Формування ключових і предметних компетентностей на уроках зарубіжної літератури засобами ІКТ

         15 квітня відбувся вебінар «Формування ключових і предметних компетентностей на уроках зарубіжної літератури засобами ІКТ». Форма проведення – панорама творчості.
 
         У ході  вебінару методистом НМЦ ПТО Наталією Бондар була реалізована мета:   

  • надати словесникам закладів професійної (професійно-технічної) освітиметодичні, організаційно-педагогічні рекомендації та поради щодо організації дистанційної освітньої діяльності учнів із вивчення зарубіжної літератури  під час карантину;
  • розкрити особливості організації освітнього середовища на уроках зарубіжної літератури з урахуванням індивідуальних потреб кожного учня шляхом поєднання онлайн та офлайн навчання;
  • ознайомити з досвідомпедагогів щодо формування  ключових компетентностей учнів  інтерактивними засобами навчання на уроках зарубіжної літератури, розкрити сутність основних інноваційних інтерактивних методів і прийомів роботи вчителя з реалізації даної проблеми.

          У своєму виступі методист навчально-методичного центру висвітлила питання:

  • Особливості організації дистанційного навчання.
  • Організація дистанційної освітньої діяльності учнів із вивчення зарубіжної літератури в закладах освіти під час карантину.
  • Формування ключових і предметних компетентностей на уроках зарубіжної літератури.

          Під час практичної частини «Панорама творчості. Я   роблю це так…» викладачі  продемонстрували вміння формувати  ключові компетентності учнів  інтерактивними засобами навчання на уроках зарубіжної літератури, розкрили сутність основних інноваційних інтерактивних методів і прийомів роботи вчителя з реалізації даної проблеми:

  • Рудік А.М.(Олешківський професійний ліцей) «Формування інформаційно–цифрової компетентності учнів шляхом створення презентацій, «хмар слів», кроссенсів, буктрейлерів».
  • Мірошниченко О.В.(Херсонське вище професійне комерційне училище) «Застосування онлайн  дошки PADLET на уроках зарубіжної літератури під час змішаного навчання».
  • Дейнега О.В.(ПТУ № 27 м.Генічеська) «Використання на уроках літератури в умовах змішаного  навчання інтерактивних плакатів та відео вікторин».
  • Даниліна В.М. (Чаплинський професійний аграрний ліцей)  «Використання Q-кодів при вивченні теми «Ф.М. Достоєвський. Життєвий і творчий шлях», «хмари слів» при вивченні теми «Система персонажів роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара», проведення онлайн-тестування на освітній платформі «На урок» при перевірці тем «Фредерік Стендаль «Червоне і чорне»,  «Е.М. Хемінгуей «Старий і море».
  • Гончарова С.В. (Іванівський професійний аграрний ліцей)  «Використання презентації та інтерактивного плакатупід час вивчення теми «Життєвий і творчий шлях Ф. Кафки. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення». Образ Грегора Замзи».

          Девізом вебінару стали слова В.О. Сухомлинського: «До хорошого уроку вчитель готується все життя».