НА ДОПОМОГУ ПЕДАГОГАМ:
         Заклади професійної (професійно-технічної) освіти можуть забезпечувати виконання навчальних занять, використовуючи різні форми дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу в залежності від технічних можливостей та готовності педпрацівників:

• соціальна мережа Facebook – створюється окрема група (коло, спільнота), на якій викладач розміщує завдання та посилання на навчальні матеріали;
• сайти, блоги закладів освіти та педагогічних працівників;
• тематичні форуми та чати;
• хмарні сервіси;
• online спілкування (Skype, Viber, WhatsApp, ZOOM);
• електронне листування – надсилання листів (у визначений час), що містять матеріали (тексти, презентації, посилання на відео), завдання до них та терміни їх виконання.

Відеоуроки

• YouTube
  Популярний відеохостинг, що надає послуги з безкоштовного розміщення відеоматеріалів
• Facebook Live

        Трансляція відео прямо з Facebook. Створіть закриту групу класу, в якій можна буде запускати Live трансляції та проводити уроки онлайн. Безкоштовно. І немає обмежень за часом.

• Instagram Live

       Трансляція відео з Інстаграм. Можна проводити в своєму акаунті. Якщо учні на вас підписані, то вони отримають сповіщення про вихід в ефір. Або створити закритий аккаунт класу і вести онлайн-зустрічі там.

• Програми для тестування, розробки інтерактивних дидактичних вправ та інше.

Платформи для дистанційних занять
1.     Google Classroom- безкоштовний веб-сервіс створений Google для навчальних закладів.
2.     Edmodo- це інтерактивний онлайн-ресурс, схожий на соціальну мережу, покликаний допомогти викладачу виконати будь-які освітні завдання.
3.     Linoit- це віртуальна дошка (полотно), на якій можна закріплювати спеціальні стікери з інформаційними замітками, зображеннями, відео та документами.
4.     Padlet- ще одна універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі.
5.     Trello- це онлайн-програма, яка допоможе організувати продуктивну командну роботу учнів (наприклад, створення проекту чи підготовку до предметного турніру).
6.     Plickers- це додаток, який дозволяє організувати тестування за допомогою карток з QR-кодом та швидко отримати результати.
7.     LearningApps- Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ.
Classtime- сервіс формуючого оцінювання

         Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Херсонській області рекомендує використовувати в роботі методичний порадник для викладачів ЗП(ПТ)О:
Павліха В.С., Марухнич О.В. Інтернет-інструменти і сервіси в роботі викладача.

        На офіційному сайті МОН України розміщено он-лайн ресурси, якими можна скористатись для реалізації технології дистанціійного навчання
         Посилання на онлайн-ресурси та їх перелік:
https://mon.gov.ua/ua/osvita/profesijno-tehnichna-osvita/onlajn-resursi-dlya-studentiv-proftehiv

КУХАР:

• Посібник «Карвінг»
• Посібник «Кондитерський крем та оздоблення з нього»
• Посібник «Приготування страв кухонь (народів світу)»
• Посібник «Приготування салат коктейлів»

ПЕРУКАР:

• Посібник «Основи санітарії і гігієни у сфері послуг»

ШВАЧКА:

• Посібник «Технологія виготовлення чоловічих штанів»

ТРАНСПОРТНА ГАЛУЗЬ:

• «Будова автомобіля»  
• «Електрообладнання тракторів» 
• «Основи стропильної справи»  
• «Правила дорожнього руху»

МАШИНОБУДІВНА ГАЛУЗЬ:

• «Технологія токарної обробки (2 розряд)» 
• «Технологія токарної обробки (3 розряд)»
• «Технологія токарної обробки (4 розряд)»
• «Навчально-методичний комплекс з професії «Токар-фрезерувальник»

ЕЛЕКТРОМЕХАНІЧНА ГАЛУЗЬ:

• «Спецтехнологія «Електромонтер» 
• «Електротехніка» 
• «Основи радіоелектроніки»