Skip to Content

Про Методцентр

Спеціалісти Центру

Контактна інформація

Напишіть нам

Ділились досвідом викладачі правознавства

     30 листопада 2017 року на базі навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Херсонській області відбувся вебінар викладачів правознавства на тему: «Сучасні методи навчання».
     «Вчитель – це той же вчений, але в своїй особливій лабораторії, де він, всебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде пошуки найдосконаліших методів проектування доль і душ людських» - говорив        Б. Патон. І учасники вебінару підтвердили це твердження.
   У своєму виступі методист НМЦ ПТО Ярослава Андрейко наголосила на важливості впровадження інновацій у навчальний процес, бо саме вони дають можливість встановлення рівноправних партнерських стосунків між викладачем і учнем, організацію в процесі навчання продуктивної співпраці тих, хто навчається, орієнтацію навчання на результат і набуття учнями найважливіших компетентностей, можливість практичної реалізації технологічного, суб’єкт-суб’єктного і особистісно-орієнтованого підходів до навчання. Викладання – це щось більше, ніж набір методів, існують методи викладання, які повинні бути в арсеналі кожного творчого педагога. Деякі з них є всеохоплюючими стратегіями, з яких можна сформувати цілий урок. Інші можуть комбінуватися для розробки завершеного замислу уроку.
         Широкому загалу розкрили свої творчі напрацювання педагоги області:
Пирогова Ю.В., викладач ВПУ №17 м. Генічеськ з питання «Проблемний метод навчання»; Божонок В.М., викладач ДНЗ «Херсонський професійний суднобудівний ліцей» - «Інтерактивне навчання»;
Барановський М.Ф., викладач ПТУ №22 смт Велика Лепетиха - «Технології ігрового навчання»;
Скочеляс О.П., викладач ДПТНЗ «Новокаховське вище професійне  училище» - «Практичне викладання правознавства»;
Паращинець В.В., викладач ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище» - «Професійна направленість уроків правознавства через призму сучасних методів навчання».
      Викладачі правознавства показали, як вони змінили практику своєї роботи, щоб сприяти активному навчанню учнів і розвитку в них критичного мислення.