Музей як інструмент розвитку навичок ХХІ століття
Під такою назвою 11 лютого на базі ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» пройшов семінар-практикум керівників музеїв.
Методист НМЦ ПТО Бондар Наталія розробила та провела заняття з метою:
- розглянути питання «Значення термінів «партисипація», «партисипаційні музеї»;
- надати методичні рекомендації щодо залучення учнів до партисипаційних проектів;
- познайомити учасників семінару з кращими практиками музейників по організації і проведенні роботи з молоддю, мотивації до співучасті в роботі музеїв;
- надати методичний інструментарій для формування та розвитку навичок ХХІ століття.
У ході семінару були запропонованіефективні партисипативні форми та методи роботи з учнями. Учасники семінару переглянули відео ролики про музей «Розбитих сердець», була здійснена віртуальна мандрівка до «Марійкиної садиби».
Під час практичної частини семінару керівники музеїв продемонстрували приклади сучасних форм діяльності партисипативних музеїв:
- «Унікальна річ»(Ципцук Р.Л., керівник музею Олешківського професійного ліцею);
- «Фото напам'ять»(Ласска А.О., керівник музею ДНЗ «Херсонський професійний суднобудівний ліцей);
- «Моя молода бабуся»(Кобзар О.В., керівник музею ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну»);
- «Сімейна реліквія»(Стягар Г.М., керівник музею ДНЗ «Вище професійне училище № 2 м. Херсона»).
Методист НМЦ ПТО ознайомила присутніх з рекомендаціями Міжнародної конференції працівників шкільних музеїв «Мене забули запитати», запропонувала для використання методику «Театр-форум».
Керівники музеїв попрацювали з книгою поета, письменника, етнографа О.С.Афанасьєва-Чужбинського «Нариси Дніпра». Автор видання упродовж п’яти років досліджував життя, побут, традиції, обряди українців, які проживали на території вздовж русла Дніпра. Письменник детально описує минуле нашої території, а зміст відразу скеровує увагу читача на населені пункти: Каховка, Берислав, Херсон, Олешки, Гола Пристань, Прогної тощо.
«Нариси Дніпра» стануть неоціненим джерелом історій, оповідей, історичних фактів, етнографічних довідок для проведення уроків літератури, історії, для виховних бесід з учнями.
Учасники семінару отримали посилання на сайти сорока всесвітньо відомих музеїв світу, які розробили віртуальні екскурсії своїми залами та експозиціями.
На завершення методист процитувала О.Уйльда: «Єдине, що гірше за те, коли про тебе говорять, це коли про тебе не говорять», – і закликала пробувати експериментувати, творити, залучати учнів до співучасті.